| Преподаватель | Предмет | Расписание |
| Кузнецова Ольга Васильевна | Сольфеджио | Посмотреть/скачать |
| Гуревич Лариса Александровна | Сольфеджио | Посмотреть/скачать |
| Степаненко Кристина Николаевна | Сольфеджио, слушание музыки | Посмотреть/скачать |
| Ванчугов Антон Владимирович | Сольфеджио, музыкальная литература, слушание музыки | Посмотреть/скачать |
| Старикова Елена Николаевна | Сольфеджио, музыкальная литература, слушание музыки | Посмотреть/скачать |
| Хорос Ирина Витольдовна | Сольфеджио, музыкальная литература, слушание музыки | Посмотреть/скачать |
| Касаткина Татьяна Викторовна | Музыкальная литература, слушание музыки | Посмотреть/скачать |
| Бухбиндер Наталья Михайловна | Музыкальная литература, слушание музыки | Посмотреть/скачать |
| Демченко Евгения Ивановна | Хор Спец . хор-ОП «Хоровое пение, младший хор 1-3 кл, старший хор — с 4 класса. | Посмотреть/ скачать |
| Рубин Эвелина Витальевна | Хор младший хор 1-3 кл, старший хор — с 4 класса. | Посмотреть/скачать |
Предметы учебного плана
Общеразвивающие 4-годичные программы по видам (обозначения 2(4), 3(4)…) – обязательные предметы – специальность, сольфеджио, хор (старшие классы хор или ансамбль /оркестр), музыкальная литература (со 2 года обучения), общее фортепиано (по выбору и желанию).
Предпрофессиональные и общеразвивающие 5-годичные программы (набор 2020 г., обозначения 1(5)…) — обязательные предметы – специальность, сольфеджио, музыкальная литература сы), хор в 1 классе, со второго года заменен на ансамбль), общее фортепиано (предмет обязательный со 2 класса).
Предпрофессиональные 8-годичные программы (классы 1(8), 2(8), 3(8)..) – обязательные предметы – специальность, сольфеджио, слушание музыки 1-3 классы, музыкальная литература 4-8 классы), хор (обязательный для пианистов всех годов обучения, на остальных специальностях с 4 класса хор заменен на ансамбль), общее фортепиано (предмет обязательный на струнном отделении с 3 класса, духовом и народном отделениях с 4 класса).
Общая музыкальная подготовка (ОМП, 1 год) – сольфеджио, хор.
